En İyi Plan
İdil, bir işe başlamadan önce her şeyi dikkatlice planlamayı seven bir çocuktur. Bir gün okul bahçesine bırakılan gizemli bir malzeme yığını, arkadaşlarıyla birlikte onu sıra dışı bir hafta sonu macerasının içine sürükler. Bahçede çözülmeyi bekleyen pek çok ihtiyaç vardır, ancak kullanılabilecek malzemeler sınırlıdır. İdil ve arkadaşları birlikte çalışırken, bazen en iyi çözümün her şeyi aynı anda yapmak değil, en önemli yerden başlamak olduğunu keşfetmeye başlarlar. Plan yapmak, birlikte düşünmek ve doğru öncelikleri bulmak üzerine sıcacık bir hikâye olan En İyi Plan, çocukları üretmenin, paylaşmanın ve birlikte karar vermenin keyfiyle buluşturuyor.
Ücretsiz hikaye — okumak için üye olman gerekmez.
25 Dakika
3 Farklı Son
8-10
auto_stories Benzer Hikayeler
Hikaye Hakkında
“En İyi Plan”, 8-10 yaş arası çocuklar için yaklaşık 25 dakikalık interaktif bir hikaye. Okuyucu 6 seçim anında hikayenin yönünü belirliyor; toplam 3 farklı son var. Kitapz'da ücretsiz ve üye olmadan okunabilir.
- Yaş aralığı
- 8-10 yaş
- Okuma süresi
- yaklaşık 25 dakika
- Tür
- Eğitici
- Biçim
- İnteraktif · 6 seçim anı · 3 farklı son
- Dil
- Türkçe, İngilizce
- Erişim
- Ücretsiz, üyelik gerekmez
- Karakterler
- İdil, Mina, Kerem, Poyraz
- Değerler
- İş birliği, Sabır, Sorumluluk
- Koleksiyonlar
- Eğitici hikayeler, 7-8 yaş hikayeleri, 9-10 yaş hikayeleri
- Okuma desteği
- hece modu, disleksi dostu yazı tipi, biyonik okuma, renk körlüğü filtreleri
Hikayeden Bir Bölüm
İdil okul bahçesinin kapısına gelir.
Ortada branda örtülü, kocaman bir malzeme yığını durur.
İdil (içinden):
Hafta sonu boyunca buradalar. Pazartesi sabahı kamyon kalanı geri alacak.
İdil:
“Çuvallar, tahtalar, halatlar... Bakalım elimizde tam olarak neler var.”
Adımlarını hızlandırıp yığına doğru ilerler.
İdil yığına yaklaşırken Mina sessizce yanına gelir.
İdil:
“Önce çuvallar. Bir, iki, üç çuval çakıl. Sonra tahtalar...”
İdil brandayı tamamen kaldırır.
İdil:
“Bir kutu vida, uzun bir halat ve yeşil kumaş topu.”
Mina:
“Şunu fark ettim. Sabahları çamurlu yol çok kalabalık oluyor.”
“En İyi Plan” · 8-10 yaş · kitapz.com
school Ebeveyn ve Öğretmen Köşesi
Bu hikâyede çocuklar, okul bahçesindeki dört ayrı soruna yetmeyecek kadar az malzemeyle ne yapılacağını İdil ve arkadaşlarıyla birlikte düşünüyor. Her işi önceden hesaplamak isteyen İdil; hemen başlamak isteyen Poyraz, gözlemleriyle plana yön veren Mina ve cebinde hep bir parça taşıyan Kerem'le aynı işi paylaşıyor. Seçimler, ekibin önce hangi işe girişeceğini belirliyor.
Bu hikaye çocuğa ne kazandırır?
- Elindeki malzemeyi sayıp ihtiyaç listesiyle karşılaştırarak bir iş planı yapmayı öğrenir.
- Malzeme her işe yetmediğinde önce en çok ihtiyaç duyulan işi seçmenin, yani öncelik belirlemenin ne demek olduğunu düşünür.
- Ayak izleri ya da gölgenin düştüğü yer gibi yerinde yapılan gözlemlerin bir planı nasıl daha doğru hâle getirdiğini fark eder.
- Kesmeden, dökmeden ya da çakmadan önce ölçmenin işi baştan doğru yapmaya nasıl yardım ettiğini öğrenir.
Ders alanları: Matematik, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri
Bilgi Köşesi
Fideler sıcak günlerde neden solar?
Bitkiler yapraklarındaki küçük gözeneklerden sürekli su kaybeder; buna terleme denir. Sıcak, kuru ve rüzgârlı havada bu kayıp öyle hızlanır ki toprakta su olsa bile kökler yetişemez ve yapraklar sarkar. Bitkiler çoğu zaman serin akşam saatlerinde yeniden toparlanır.
Sıkışmış toprak suyu neden emmez?
Makineler, sürekli üstünden yürünmesi ve sağanak yağmur toprak tanelerini birbirine bastırır; taneler arasındaki boşluklar küçülünce hava ve su toprağa zor girer, kökler de zor büyür. Su içeri sızmak yerine üstten akıp gittiği için böyle toprakta hem su birikir hem de kuraklık çabuk hissedilir. Üstüne serilen kompost, solucanlar onu içeri çektikçe hafifçe sıkışmış toprağı zamanla gevşetir.
Bir çubuğun gölgesi gün içinde nasıl yer değiştirir?
Avrupa ve Türkiye gibi kuzey yarım kürenin orta enlemlerindeki yerlerde Güneş ortalama olarak doğudan doğar, öğlen güney tarafından geçer ve batıdan batar. Gölge hep Güneş'in karşı tarafına düştüğü için bir çubuğun gölgesi sabah batıyı, öğlen kuzeyi, akşam doğuyu gösterir; yani saat yönünde döner.
Çamurlu bir zeminden geçen yol nasıl sağlamlaştırılır?
ABD Orman Servisi'nin patika kılavuzuna göre en önemli iş, suyu yolun tabanının altında tutmak ve sık aralıklarla yolun altından ve kenarından uzaklaştırmaktır. Islak, yumuşak zeminde yolun altına jeotekstil denen bir kumaş da serilebilir: Bu kumaş suyu geçirir ama toprağı geçirmez, böylece çamur üstteki dolgu malzemesine karışmaz.
Kaynak: ABD Orman Servisi / FHWA
Okuduğunu Anlama Soruları (5N1K)
Sorular, hangi seçim yapılırsa yapılsın herkesin okuduğu açılış bölümünden. Cevabı görmek için soruya dokunun.
-
Kim? Sabahları çamurlu yolun çok kalabalık olduğunu kim fark eder?
Cevap: Mina fark eder ve bunu İdil'e söyler.
-
Ne? Çocuklar bahçeyi dolaşınca hangi sorunları görür?
Cevap: Önde çamurlu yolu ve sallanan sırayı, arka bahçede ise çatlamış toprağı, solan fideleri ve hiç gölge olmamasını görürler.
-
Nerede? Branda örtülü malzeme yığını nerede durur?
Cevap: Okul bahçesinin ortasında durur.
-
Ne zaman? Kamyon kalan malzemeyi ne zaman geri alacak?
Cevap: Pazartesi sabahı alacak; malzemeler yalnız hafta sonu boyunca bahçede kalacak.
-
Neden? İdil, çuvalı hemen açmak isteyen Poyraz'ı neden durdurur?
Cevap: Çünkü önce bahçedeki sorunları görüp saymak, malzemeyi ondan sonra dağıtmak ister.
-
Nasıl? Poyraz beklemeden çakıl çuvalını sürüklemeye başlayınca İdil nasıl hisseder?
Cevap: Önce ölçmeleri gerektiğini düşünür, planının bozulduğunu hissedip elindeki kâğıdı sıkar.
Okuma Sonrası Sohbet Soruları
- İlk seçimde İdil'e Poyraz'ı durdurup planını mı anlattırdın, yoksa sessizce kendi listesine mi döndürdün? Sen İdil'in yerinde olsan hangisi daha kolay olurdu, neden?
- Malzeme bütün işlere yetmeseydi sen önce hangi sorunu çözerdin: çamurlu yolu mu, sallanan sırayı mı, fideleri mi, gölgeyi mi? Neden?
- İdil her şeyi önceden hesaplamayı, Poyraz ise hemen başlamayı seviyor. Sen hangisine daha çok benziyorsun? İkisinin de işe yaradığı bir an hatırlıyor musun?
- Bir ekipte herkesin başka bir güçlü yanı olabilir: Mina dikkatle gözlem yapıyor, Kerem işe yarar parçalar biriktiriyor. Sen bir grup çalışmasına en çok neyle katkı verirsin?
Kelime Çalışması
- branda
- Eşyaları yağmurdan ve güneşten korumak için üstlerine örtülen kalın, su geçirmez örtü.
- fide
- Tohumdan yeni çıkmış, toprağa dikilecek kadar büyümüş küçük bitki.
- oluk
- Çatıdaki yağmur suyunu toplayıp aşağıya akıtan uzun, yarım boru biçimli parça.
- mezura
- Uzunluk ölçmek için kullanılan, sarılıp açılabilen şerit metre.
- talaş
- Tahta kesilirken dökülen ince odun parçacıkları.
- drenaj
- Topraktaki fazla suyu bir kanal ya da boruyla başka bir yere akıtma işi.
Etkinlik Önerisi
Evde ya da sınıfta düzeltilmesi gereken üç dört küçük iş belirleyin (dağınık bir dolap, kuruyan bir saksı gibi) ve elinizdeki sınırlı zamanı ya da malzemeyi tahtaya yazın, örneğin 20 dakika ve bir rulo bant. İdil gibi işleri önem sırasına koyup en önemlisinden başlayın; sonunda bitenleri ve bekleyenleri listede işaretleyip bir sonraki sefer için not bırakın.
Tamamlama Ödülleri
Bu hikayeyi bitirdiğinde kazanacakların: